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学校展开会合视导讲堂讲授诊改研讨运动


著作人:杜新满 | 来路: 质量办理处 | 点击数: |公布日期:2020年11月15日

11月13日下战书,质量办理处、医学部在育贤阁408课堂,构造展开以“讲授进程设计”为主题的讲堂讲授诊改研讨运动。医学部直属党支部布告兼常务副主任徐火军,副主任涂开峰、江丽娜,全体督导员、视导员参与了本次研讨运动。运动由质量办理处段悦兰掌管。

起首,各人观摩了医学部盛胜兰教师在临床202005/06班主讲的《正凡人体学》一课。盛胜兰以“骨与骨的衔接”为讲课内容,在课前3分钟,让先生报告李兰娟院士在抗疫中的小故事。李兰娟将人民的平安放在第一位,盛胜兰借此对先生停止职业肉体教诲。

讲堂上,盛胜兰先让先生报告前次课的次要内容,来到达温习旧课的目标;在新课学习关键,先引导先生阅读课本,并以思想导图的方法画出人体躯干部的骨骼构成,然后照相上传至云讲授平台,经过对思想导图的点评,论述本次课的重点内容——椎骨构造及特性。盛胜兰要求各小组联合骨骼标本、课本、3Dbody,找出椎骨的构造及特性,各小组派代表下台解说学习效果。整堂课上,先生到场度高。

研讨阶段,列位听课教员停止了点评。各人分歧以为:本次课联合专业,融入了课程思政,讲授思绪明晰,目的明白,讲授进程设计好;在各讲授关键中,先生一直为主体;教员起主导作用,引导先生停止协作探求式学习;师生互动好,讲授结果好。

最初,徐火军在总结中充沛一定了盛教师的长处:适当运用了信息化讲授手腕,贯串了课程思政,讲授结果好。他十分感激列位视导教师对本次课提出的珍贵发起,并提出,在以后的讲堂讲授中将精益求精,发扬团队力气,进一步进步讲堂讲授结果。


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